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【免费文献】应用型本科院校培育“工匠精神”的当代诉求、哲学维度及路径探索

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【免费文献】应用型本科院校培育“工匠精神”的当代诉求、哲学维度及路径探索

摘要:应用型本科院校培育"工匠精神"是历史发展的必然要求。 从宏观来看,制造业转型升级呼吁"工匠精神"的价值回归;从中观来看,现代职业教育体系的系统性变革呼唤"工匠精神";从微观来看,个人全面发展需要"工匠精神"支撑。 根据马克思主义哲学,"工匠精神"是技术理性和价值理性的有机结合体,应用型本科院校在培育学生"工匠精神"的过程中,应在技术理性和价值理性之间保持适度的张力,实现理想和现实的统一。

培育"工匠精神"是一个系统工程,需要从多种途径开展,要以校园文化建设为引领,发挥"工匠精神"的文化熏染作用;以大学生职业道德教育为突破口,推动"工匠精神"与道德教育的有机融合;以创新创业教育为平台,促进"工匠精神"的融入;以专业实训为手段,推动"工匠精神"培育的知行合一;以"双师型"师资建设为保障,强化"工匠精神"培育的支撑作用。

关键词:应用型本科院校;工匠精神;技术理性;价值理性;路径;基金:2010年教育部人文社科规划课题(10YJA630220);;2016年重庆市高等教育学会课题(CQGJ15282C);;2016年重庆市教育委员会教改课题(153156);;参考文献:[1]应用型高校:塑造人文精神和工匠精神相结合的大学文化[J].朱亮.高等工程教育研究.2016(06)[2]高职院校加强“工匠精神”培育的思考[J].黄君录.教育探索.2016(08)[3]软硬兼施:匠心助推高技能人才培育[J].刘晓玲,庄西真.中国职业技术教育.2016(21)[4]供给侧改革背景下培育与弘扬“工匠精神”问题研究[J].李宏昌.职教论坛.2016(16)[5]技能型人才培养与“工匠精神”培育的关联耦合研究[J].李梦卿,杨秋月.职教论坛.2016(16)[6]论高职院校思想政治教育的新使命——对理性缺失下培育“工匠精神”的反思[J].胡冰,李小鲁.高教探索.2016(05)[7]培育“工匠精神”加快质量强国建设[J].任宇.中国党政干部论坛.2016(05)[8]工匠精神及其当代价值[J].肖群忠,刘永春.湖南社会科学.2015(06)[9]关于创新应用型本科人才培养模式的若干思考[J].王青林.中国大学教学.2013(06)[1]培育“工匠精神”是应用型高校的使命[N].郑晋鸣.光明日报.2016(004)[1]理论与实践[M].社会科学文献出版社,(德)哈贝马斯(Habermas,2010[2]理性和革命[M].重庆出版社,(美)马尔库塞(Marcuse,Herbert)著,1993。

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