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室内空间设计之空间规划的心理学思维

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室内空间设计之空间规划的心理学思维

光线*选择阳光充足之居所,总是第一要务,因为光是热、土壤、植物、水、空气的轴心。 *苏联心理学家Fletchel的研究指出,在日光灯中加入类似太阳光的紫外线,对健康有益处;Colman的研究指出,让自闭者生活在光线较充足的地方,自闭行为减少一半,而且会增加许多与人互动的行为;Ponte的调查发现,灯光不足会造成视觉疲劳、反胃、头痛、忧郁、郁闷等行为反应;Keny的研究更发现在日光灯下与太阳光下的工作效率不同;Mayron亦发现在阳光充足的地方,孩子显得活泼有劲多了。 *光与颜色对比亦与孩童学习成效息息相关,研究发现亮丽的颜色蓝、黄、绿布置而成的学习环境,比起单调的自、黑、棕色的环境,智商表现较高。 气候*环境心理学的研究中指出,秋高气爽的气候被认为最适合创作,长年居住在15-l8摄氏度环境中的人,头脑较为发达,文学艺术的成就较为突出。

*心理学家Wayon、pepler等人之研究均指出,把温度控制在20-30摄氏度之间,温度愈高,孩子的学习效果愈差,而且温度高又缺乏空调时,孩子的学习情绪相当不稳定。

*大致上的舒适温度,约在15-20摄氏度间表现的舒适感最佳。 噪音*长期生活在充满噪音的环境中,容易罹患类精神官能症的职业病。 譬如在飞机场附近居民,神经紧绷度明显偏高,听力不佳,情绪管理不良,血压偏高。 *平和的乐风具有安定效果,晚上聆听柔美乐曲,具有助眠效果;早上听听虫鸣鸟叫的心灵音乐,有助提振士气。   *音乐疗法。   环境污染*只要1∕40秒,自然就被摧毁了!*工业革命之後,环境问题已是全球性的问题。

与脏乱共存,身心自是不健康,无庸置疑。

空间*空间是由正空间的实体与负空间的空自,所构成的一种对应空间美学;透过视觉、听觉、触觉等去体会空间的存在。

*30坪空间→40坪的感受,这是空间设计的绝佳之处。 *空间的概念,在园林学申称为“布局”。

园治一书:“园林巧于因、借,精于体、宜”。

清朝沈宗骞:“布局之际,务须变换,交接之处务须明显;有变换则无重复之编,能明显则无扭捏之端”。 *“连续性的穿透”美学,让空间与空间之间无限延伸,使空间不单只是住的地方,可以居、可以游、可以赏。

这在传统中国民居申可见一斑。 空间的巧妙运用,让家不仅是个符号,遇有人文。 *欧美国家的空间着重于“隐私”,亦即独立使用的空间。 因此空间概念创造了“个人距离”、“亲密距离J、”社会距离“、”公众距离“等人际动线。 ”距离学“即提出了空间的规范,可规划出缓冲免于物理、心理威胁的侵犯:亲密距离,40cm内;个人距离,40-100cm一般说话距离;社会距离,lm-3m之间座谈、面谈之距离;公众距离,3m以上演演讲、上课等活动距离。

*“拥挤”是空间被侵犯的现象,拥挤容易造成疾病、高犯罪率、贫困、战争、暴动、药瘾、生活品质下降等现象,每个人的平均活动空间不宜低于5坪,如此空间才具有折冲之作用。 *心理学证明,从小生活在拥挤空间的小孩,对于生活压力常习惯用“放弃”解决问题,此谓无助感。

  接触过面试的考生不难发现,笔试和面试很大的一个区别就是笔试靠写,在两个半甚至是三个小时的时间给你写,而绝大多数面试是需要你在十多分钟的情况下对三道题目进行作答。你如何在如此短的时间内迅速反应,将自己的想法完整的呈现给听众也就是考官,完全就是看你的语言表达。你想的再好,但是你却表达不出来,总是用这个、那个去表达,别人根本不能理解,想的再好都是空谈。